Kardeşini Kıskanan Çocuk Masalı: Deniz’in Resmi

Kardeşini kıskanan çocuk masalı arayan aileler için hazırlanan bu hikâyede Deniz, annesinin kendi resmine de bakmasını ister. 4–5 yaş grubuna yönelik masal, kardeşlerle karşılaştırılmadan görülme ve dinlenme isteğini işler.

Deniz’in Kendi Renkleri

Bir varmış, bir yokmuş. Penceresinde sarı çiçekler bulunan bir evde Deniz yaşarmış. Deniz beş yaşındaymış. Koyu kahverengi saçları ve turkuaz bir tulumu varmış. Renkli kalemleriyle hayalindeki bahçeleri çizmeyi çok severmiş. Bazen turuncu çiçekler yapar, bazen mor yapraklı ağaçlar çizermiş.

Kardeşi Ege iki yaşındaymış. Kalın boya kalemlerini tutmayı yeni yeni deniyormuş. Kâğıdın üzerine uzun çizgiler, kocaman yuvarlaklar yaparmış. O sabah anneleri küçük masaya iki ayrı kâğıt koymuş. Deniz mor kalemini seçmiş. Ege ise mavi kalemi almış. İki kardeş yan yana oturmuş.

Deniz önce büyük bir ağaç çizmiş. Dallarına mor yapraklar eklemiş. Ege de kendi kâğıdında mavi yuvarlaklar yapmış. Kalemini kaldırıp annesine göstermiş. Annesi yanına eğilmiş. “Kocaman yuvarlaklar çizmişsin,” demiş. Ege sevinip ellerini birbirine vurmuş. Deniz, annesinin yüzündeki gülümsemeye bakmış.

Kendi kâğıdını biraz ileri itmiş. Annesi o sırada Ege’nin yere düşen kalemini alıyormuş. Deniz’in resmine henüz bakmamış. Deniz’in kaşları birbirine yaklaşmış. Mor kalemini masaya bırakmış. “Benim ağacımı görmedi,” diye düşünmüş. Ege’nin mavi çizgilerine bakınca içi sıkılmış. Kendini biraz üzgün hissetmiş.

Deniz de mavi yuvarlaklar çizmeyi düşünmüş. Belki annesi o zaman kendi kâğıdına bakarmış. Mavi kalemi eline almış. Sonra mor ağacını yeniden incelemiş. Dallarının yanına turuncu çiçekler yapmak istiyormuş. Kardeşinin resmini kopyalarsa kendi bahçesine devam edemeyecekmiş. Kalemi yavaşça yerine koymuş.

Bir süre sessizce oturmuş. Sonra annesine dönmüş. “Ege’nin resmine bakınca onu kıskandım,” demiş. “Benim resmime de bakmanı istiyorum.” Annesi Deniz’in yanına oturmuş. “Senin yaptıklarını da görmemi istedin,” demiş. Deniz başını sallamış. “Evet. Mor ağacımı sana anlatacaktım.”

Annesi kâğıda bakmış. “Dinliyorum. Bana ağacını anlatır mısın?” diye sormuş. Deniz parmağıyla dalları göstermiş. “Yapraklarını mor yaptım. Çünkü bugün moru kullanmak istiyorum.” Annesi sözünü kesmeden dinlemiş. Sonra boş kalan yeri sormuş. Deniz, “Oraya da turuncu çiçekler gelecek,” demiş.

Ege kendi kâğıdını yeniden kaldırmış. Deniz annesine bakmış. “Ben daha anlatıyorum,” demiş. Annesi başını sallamış. Ege’ye temiz bir kâğıt uzatıp yanlarında oturtmuş. Sonra yeniden Deniz’e dönmüş. Deniz ağacının altına yapacağı küçük yolu anlatmış. Bu kez düşüncesini tamamlayabilmiş.

Deniz turuncu kalemini eline almış. Ağacın yanına bir çiçek çizmiş. Ardından bir tane daha eklemiş. Çiçeklerin boyları birbirinden farklıymış. Birini kısa, diğerini uzun yapmak hoşuna gitmiş. Kendi seçtiği renklerle devam edince daha rahat hissetmiş. Annesi de yanında oturup resmini izlemiş.

Ege’nin kâğıdında mavi çizgiler çoğalmış. Deniz bu kez kendi mor ağacına bakmış. İki resim birbirine benzemiyormuş. Deniz, “Ben bahçe yaptım,” demiş. Ege de kâğıdını gösterip gülümsemiş. Deniz resmine yuvarlak bir güneş eklemek istemiş. Sarı kalemi bulup kâğıdın üst köşesine yerleştirmiş.

Güneşinin altına küçük turuncu çiçekler çizmiş. Sonra kâğıdını iki eliyle tutup uzaktan bakmış. En çok mor yapraklarını sevmiş. Annesine, “Şu dalı önce uzun çizdim. Sonra yanına iki dal ekledim,” demiş. Annesi gösterdiği yere dikkatle bakmış. Deniz, resminin nasıl oluştuğunu anlatmaktan keyif almış.

Resimler bitince anneleri ikisini de masanın kuru tarafına koymuş. Deniz kendi resminin nereye asılmasını istediğini söylemiş. Ege de kâğıdını alçak panoya götürmüş. Anneleri yardım ederek iki resmi yan yana yerleştirmiş. Biri mor ağaçlı bir bahçeymiş. Diğeri mavi yuvarlaklarla doluymuş.

Deniz kalemlerini toplarken yeniden resmine bakmış. Kardeşininkinden farklı olmasını seviyormuş. Annesinin onu dinlemesini istemek de hoşuna gitmiş. Başka bir gün yine kıskanabilirmiş. O zaman ne istediğini söylemeyi deneyebilirmiş. Kutusundaki mor kalemi yerine koymuş. Ertesi resminde hangi renkleri kullanacağını düşünmeye başlamış.

Birlikte Konuşalım

• Deniz, annesi Ege’nin resmine bakarken ne hissetti?
• Annesine ne istediğini hangi cümleyle söyledi?
• Sen yaptığın bir şeyi anlatırken benim ne yapmamı istersin?

Çocuğunuz kendisi hakkında konuşmak istemezse Deniz’in resmini anlatmasını isteyebilirsiniz. Soruları bir sınava dönüştürmeden sohbetin akışına bırakın.

Masalı Oyuna Taşıyalım: Resmimi Bana Anlat

Her çocuğa ayrı kâğıt ve yaşına uygun kalemler verin. Herkes istediği renkleri kullansın. Resimler bitince çocuklara tek tek anlatmak isteyip istemediklerini sorun.

• “Bu resimde bana hangi bölümü göstermek istersin?”
• “Bu rengi nasıl seçtin?”
• “Resmine devam etmek istesen ne eklersin?”

Resimleri sıralamak yerine her çocuğun anlattığı ayrıntıyı dinleyin. Sonrasında birlikte yeni renkler keşfetmek isterseniz Lina’nın renkleri keşfettiği masalla devam edebilirsiniz.

Anne ve Babalara Kısa Bir Not

Bu hikâyede Deniz’in isteği, annesinin onun yaptıklarına da dikkat vermesidir. “Kardeşin kadar güzel yapmışsın” yerine “Mor yaprakları seçmişsin; onları anlatır mısın?” gibi resmin kendisine yönelik bir cümle kullanabilirsiniz.

Kardeşlerden biri daha küçük olsa da diğer çocuğun da ilgiye ihtiyacı vardır. Birinin ihtiyacına yanıt verirken diğerine de döneceğiniz somut bir an belirleyin ve verdiğiniz sözü takip edin. Çocukların farklı şeyler yapmasına, ayrı zevkleri olmasına alan açın.

Bu masal, ailece konuşmak için hazırlanmıştır; kıskançlığın tek okumayla sona ereceği iddiasını taşımaz.

Sıradaki Masalını Seç

• Sincap Narin’in Bahçe Defteri: Çizimleri kullanarak düşüncelerini görünür hâle getiren bir kahramanla tanışmak için. Bu hikâye 6–7 yaş grubuna yöneliktir.
• Kaplumbağa Tali’nin Dinlenme Bahçesi: Kendi ihtiyacını fark edip açıkça söyleme konusunu sürdürmek için. Bu hikâye 6–7 yaş grubuna yöneliktir.

Yaşa ve ilgiye göre başka bir hikâye seçmek için Masal Oku koleksiyonuna göz atabilirsiniz.